孩子在家上课的这段时间里，你是否感觉到跟孩子无话可说，是否感觉到孩子不愿把心里的想法跟你说？是否有下图的感受？孩子已经回校或即将回校，亲子关系是否得到了缓解呢？

        看到这，你是否很想知道心理老师有什么妙法呢？由于每个孩子成长历程复杂，孩子处在不同年龄阶段，每个孩子家庭环境不一样，包括家庭文化、传统、生活习惯等差异，这些差异形成了每个孩子不同特点，不可能有什么做法适合每一个孩子，即没有绝对的招法。

        在这期的文章里更想表明的是原则比方法重要，观念比行动重要。没有好的育儿原则和观念，往往照搬别人的却不适合自己孩子的方法，通常做出对目的南辕北辙的行为。下面分享几条重要的培养孩子的理念。

        1.多表达爱孩子。培养良好的生活习惯和学习习惯都需要以良好亲子关系为前提，否则会像某位来访家长说的：“我说什么，他都不听”“跟他说什么，他也不给你反应，我真的没办法了”。这就是亲子关系受破坏的结果，家长有力无处使。

        最无私的爱莫过于父母的爱，父母可以亲亲孩子、抱抱孩子、拍拍孩子的肩膀，父母的触摸对孩子是一种安慰，一种爱的表达。当孩子表现进步时，当孩子跟你生气时，当孩子做错事时，用孩子能接受的语言把爱传递出来，或者抱抱孩子，说宝贝，我明白你的感受。

        2.先于孩子改变。一位老者一落座就开始抱怨自己的孙子：他很多动，脾气很容易就暴躁起来，很倔怎么说他都不听，打他也改不了。辅导老师：你常打他吗？老者：是的，我也知道打他不太好，但是就是控制不了自己。

        家长难以控制自己的情绪，却要求孩子不要暴躁。孩子的品性是可以习得的，想让孩子发生变化，请家长先做出改变。我们家长也是平凡人，谁没有喜怒哀乐俱呢，被孩子气是每个抚养人都会遇到的情况。当孩子生气时，家长冷处理。所谓冷处理，就是与孩子在空间上分开，家长可以进厕所或房间冷静，等孩子平静下来了，家长才开始处理孩子的问题。可以和孩子说，宝贝我们先各自分开去喝杯水，你愿意的，十分钟后我们再聊聊。

        3.常说孩子优点。年轻妈妈述说着：我家儿子就是多动，很多话说，有时在课室里还控制不了自己，常被老师投诉。在与这一年级小孩咨询中，心理老师也发现这孩子表达能力很强，讲到兴奋点上，还手舞足蹈的配合着，思维活跃，可以从中国地理讲到中日历史上来，他还喜欢画画，画得细腻，也有层次。孩子的智力和能力都很正常，只是他没有在家长在乎的事情上表现出来。

       平常家长要更多的留意孩子的优点，善于从孩子日常行为中挖掘更多的正向行为，越多越好，越具体越好。当孩子表现出相关正向行为就要及时表扬，赞赏孩子的优点会让孩子更自信，亲子关系更融洽。

        4.多多尊重孩子。任何一个人都不能控制另一个人，即使你是TA的父母。常听到母亲聊孩子的教育问题：我给她买的衣服她从不穿，只穿她自己买的；让她不要跟一些学习落后的同学交往，她偏要；让她学习舞蹈她偏要学习跆拳道；让他不要玩游戏，他就半夜来玩。凡此种种述说，透出家长满满的掌控味道。

        孩子是独立个体，随着年龄的增长，自主性增强，开始形成自己的思想和主见。这是孩子成长的表现，家长也要调整自己的心态，接受孩子的成长。

        父母都没有进过“父母学堂”，每个父母都是在伴孩子成长中学习如何做父母，孩子成长的过程也是父母学习的过程。