按照广清教育对口帮扶有关工作按排，广州市花都区学校对我区的区一中、区三中、滨江中学、禾云中学、何黄玉湘中学、区一小、区一幼、机关幼儿园、太和镇中心幼儿园等9所学校（幼儿园）进行对口帮扶。4月29日， “广州·清远”教育对口帮扶启动会议召开后，我区相关学校（幼儿园）迅速行动，通过各种方式与帮扶单位进行对接，确定帮扶项目，切实开展帮扶工作。

成立领导机构。启动工作会议结束后，区教育局和我区相关学校（幼儿园）成立帮扶工作领导小组，由单位主要领导担任组长，切实加强帮扶工作的领导。相关学校（幼儿园）组织教职工认真学习对口帮扶会议精神，将帮扶工作列入今后三年学校发展的重点工作之中，与推动学校各项工作紧密结合，促进学校各项工作取得实质性、跨越式发展。

普遍开展对接交流。我区相关学校领导分别与广州市花都区对口帮扶的学校领导进行对接和深入交流，就学校发展现状、存在问题和今后发展方向形成书面报告提交给帮扶学校，为帮扶学校对口帮扶提供依据。如：4月29日启动会后，我区相关学校领导即与花都区学校领导就帮扶工作进行面对面的深入交流和探讨。

邀请帮扶学校领导、骨干教师到我区学校实地开展帮扶。6月11日，广州市花都区教育局副局长带领帮扶单位的领导、教师来到我区，他们分别到了我区的区一中、区三中、龙颈中学、禾云中学、何黄玉湘中学，区一小，区一幼、机关幼儿园、太和镇中心幼儿园等相应的学校、幼儿园，进行教学教研帮扶。花都区学校领导与我局领导和相关学校领导、处室负责人、班科任教师进行面对面的交流座谈，实地参观了学校的硬件建设，就进一步做好对口帮扶工作进行研讨，听取各方面、各层次的意见和建议，进一步明确了对口帮扶的重点工作。此外，我区相关学校（幼儿园）也分别安排时间邀请了帮扶学校前来指导工作。如：何黄玉湘中学于6月11日和7月5日分别邀请培新中学的领导到校指导工作。

选派部分领导和骨干教师到花都区相关结对学校开展交流、培训学习，提高教育管理能力和教学技能。7月份，区一中组织领导、教师到花都区邝维煜纪念中学进行第三次交流会；太和镇中心幼儿园组织骨干教师一行10人到花都区风神幼儿园进行参观学习；11月12日至21日，我区组织部分中学，小学校长、副校长（小学12人，中学15人）到花都区参加由其组织的教学管理人员高端培训。5月到7月，我区3名校长参加了广州市“卓越校长”培训班。

制定完善帮扶方案。通过双方的共同努力，全部帮扶与被帮扶的学校均已制定并进一步完善《学校对口帮扶方案》。我区学校根据自身情况，结合帮扶学校的实际，重点在教育管理、教育科研、特色办学和日常教学等方面深入开展学习、交流。

通过深入开展教育对口帮扶工作，我区相关学校均取得明显成效。

学习到了先进的教育教学理念。通过互相交流和互派领导、教师跟岗学习，我区被帮扶学校进一步明确了办学理念和办学目标，提升了学校内部管理水平。夯实了我区学校教研教改的理论基础，有关教师提高了教研活动组织技巧。高中部分学科借鉴到了花都学校高考、中考备考的先进经验和做法，在模拟试中取得较好的成绩。有关学校备课组借鉴了花都学校的集体备课的经验，更好地推进了我区相关学校的教学改革。双方的优质教育资源得到了共享，有效提高了我区学校的教学质量。

虽然对口帮扶工作已进行了一段时间,并已取得了一定成效,但由于受到不同因素和条件的制约,还存在着一定的问题,还有待于进一步改进和克服。如对口帮扶的面还不够广。所开展的帮扶活动与当初帮扶方案中的设想还存在一定的差距，如跟岗学习和师资交流，学生社团交流还只是停留于表面；结对帮扶学校的资源共享力度还不够全面，如集体备课、导学案、校本教研、中、高考资源共享等，有待于进一步加强。

为进一步发挥帮扶工作的作用,提高我区学校的教育水平,下一步我们着力抓好以下工作:

加强在高考、中考备考方面的帮扶工作，让我们能更多地了解和学习到广州地区优质学校的先进的备考经验。建立两地结对学校稳定的交流机制。一是领导交流，交流学校教育教学管理经验，及时了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师交流，深入交流、开展教研教改活动，主要以公开课、示范课、讲座课、教学研究为载体，提高我区学校教师在实际教学中的能力。三是学生交流，组织结对学校的学生建立“手拉手”互助互学活动，全面提高学生素质。两地结对学校组织骨干老师开展交流学习或跟岗学习，分享花都区优质的教学资源。

                   清远市清新区教育局

                     2014年11月27日